——劉海軍：剛?cè)岵?，七年堅持彰顯鐵軍典范

一頭颯爽的短寸，迎面是星眸劍眉，洪亮爽朗的笑聲讓人精神為之一振，第一次見面，他那魁梧的身材給我留下了深刻的印象，他是劉海軍，博宏建設(shè)月湖小學項目經(jīng)理。

2009年7月 ，這位來自東北遼寧的漢子走進了博宏建設(shè)的大家庭，那一年他從施工員做起，一路拼搏奮斗，一路嚴格要求自己甚于嚴格要求他人?！白鍪潞苡衅橇?，絕不拖泥帶水”、“他對工作很嚴格的，布置的任務(wù)必須落實”、“情商高，項目部里里外外的關(guān)系都能理得很順”，這是項目部同事對他的評價。

2014年黃金口小學建設(shè)項目施工單位花落博宏，博宏建設(shè)迎來第一個房建自建項目，面對歷史性的開局，公司領(lǐng)導慎重考慮，最終將這個艱巨的任務(wù)交付給了劉海軍。為了不辜負公司領(lǐng)導的期望與信任，為了打響公司房建自建工程的 “第一槍”，他把使命抗在肩，把工作擔在前，提振精神用那股“嚴”的精神逼著自己不斷前進。由于沒有房建項目自建經(jīng)驗可供借鑒參考，他就結(jié)合自己從基層施工員到項目主管幾年間的工作經(jīng)歷，在摸索中前進，一路披荊斬棘硬生生闖出一條路。項目部每個深夜的燈光下都是他忙碌的身影，累了，就抽一根煙，抽完又繼續(xù)工作。

項目管理上他狠抓安全文明，抓質(zhì)量進度，嚴格控制成本，最終如期完成黃金口小學項目建設(shè)，該項目為公司創(chuàng)造效益達30%，當說出這個數(shù)字時，旁邊的同事情不自禁流露出難以置信卻又衷心欽佩的神情。由于他的突出表現(xiàn)，他本人先后榮獲了 “2014年度博宏優(yōu)秀員工”、“2015年度漢陽市政集團優(yōu)秀員工”。

在積累了一定房建自建經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，公司第二個自建房建項目月湖小學的建設(shè)任務(wù)也順利落在了他的肩上。作為公司2016年的亮點工程，月湖小學建設(shè)項目于3月順利啟動，建設(shè)期間雖然也遇到了諸如施工地質(zhì)惡劣、夏季洪汛洶涌、文明施工巡查頻繁等多個干擾因素，但在他的帶領(lǐng)下，項目部全體齊心協(xié)力，問題一一迎刃而解。在處理好甲方、監(jiān)理方關(guān)系的同時，對于項目施工現(xiàn)場管理他也從不放松?！百|(zhì)量是工程的生命線”，他如是表述。對于月湖小學工地的每個環(huán)節(jié)他都了如指掌，對現(xiàn)場管控一絲不茍，月湖小學項目自開工以來從未發(fā)生安全事故。截至2016年12月，該項目順利完成主體樓封頂，施工進度完成過半，如期竣工大勢已定。

7年時間，他從施工員做到項目經(jīng)理，一心撲在工作，常年住在工地，依然對自己高標準嚴要求。在保證工程質(zhì)量上，月湖小學采用新材料新工藝，實現(xiàn)蜂巢芯空心樓蓋建設(shè)成品100%合格?！肮芾磉@么嚴格，員工不會心里不舒服嗎？”面對這個問題，新人陳樹秀給出了答案：“‘關(guān)鍵是要把事做好’這是他的原話，而且嚴就是愛嘛，要求嚴一點，對于培養(yǎng)我們新員工規(guī)范做事也是有好處的”。

“三人省力，四人更輕松，眾人團結(jié)緊，百事能成功”，一個人的力量總是有限的，為了最大程度集合項目部全體的力量與智慧，他放得下姿態(tài)，聽得進建議。人們總說“糙漢子”，但在面對同事、教導新人方面，劉海軍身上呈現(xiàn)出的細膩與和藹令人汗顏。面對同事在項目建設(shè)上提出的合理建議，他仔細斟酌，積極采納；面對新人在工作中的疑問，他以自身經(jīng)歷為藍本，仔細講解，在他的努力下打造出了一支能攻堅、能落實的堅強管理團隊。

劉海軍（右一）講解現(xiàn)場管理制度

工作上他恪守著“千錘百煉，精益求精”的格言，生活中他卻是個渾身充滿喜劇元素的人。趙本山的小品為全國人民帶來了十幾年的歡聲笑語，同樣來自遼寧省鐵嶺市的他也是個幽默感十足的人，與他聊天談話總是讓人感到心情舒暢，或是一個表情，或是一句幽默的話，總能另人開懷大笑，在這樣一位“領(lǐng)頭羊”的帶領(lǐng)下，月湖小學項目部呈現(xiàn)出一種歡樂祥和的人際關(guān)系氛圍。正是基于他良好的群眾基礎(chǔ)以及杰出的工作表現(xiàn)，12月公司黨支部決定發(fā)展他成為一名光榮的共產(chǎn)黨員。

今年28歲的劉海軍，正處在事業(yè)進步的黃金時期，剛?cè)岵?，他一面是寬以待人，一面是嚴以做事。七年里一步步走來，他用行動彰顯漢陽市政“鐵軍”典范，他面對工作，不言苦于累，面對挑戰(zhàn)，不談憂與懼，他帶領(lǐng)團隊一次次攻堅克難，打贏了項目建設(shè)的一場又一場硬仗，用行動書寫他的信念與擔當。

（博宏建設(shè)  楊俊偉  文/圖）